Postes d'enseignants et nouvelle année scolaire

Il existe quatre « types » d'enseignants aux fins de la planification des effectifs pour une nouvelle année scolaire. Les « types » d'enseignants sont les suivants : E1 - enseignants réguliers, E2 - réguliers avec statut particulier, E3 - enseignants temporaires, E8 - remplaçants. Il existe des similitudes et des différences entre les groupes. 

Pour tous les groupes, l'idée générale de la catégorie par rapport à la charge de travail est la même. Les charges de travail sont les groupes ou les classes spécifiques d'un enseignant. Elles ne sont jamais choisies par un enseignant. 

La catégorie d'un enseignant est une matière ou un groupe de matières. Voici quelques exemples : matières générales au niveau élémentaire, anglais au niveau secondaire, mathématiques et sciences au niveau secondaire, spécialistes des arts au niveau élémentaire, administration professionnelle (secteur des adultes), alphabétisation et anglais au niveau préscolaire (secteur des adultes). Les catégories ne sont pas des niveaux scolaires. Un enseignant d'anglais du secondaire peut être affecté à n'importe quel niveau scolaire du secondaire au cours d'une année donnée. 

Les catégories qualifiées d'un enseignant ont une incidence sur les postes qui lui sont proposés.
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​Ces descriptions s'appliquent principalement au secteur de la jeunesse. Il n'y a pas de poste E2 dans les secteurs adultes. Toutefois, si l'on omet les informations relatives aux postes E2, tout le reste s'applique aux postes FP et FGA.

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Les postes E1 : de quoi s'agit-il et comment sont-ils créés, supprimés et pourvus ?
Les E1 sont des enseignants qui occupent un poste régulier dans une école spécifique. 
Les E1 ne changent d'école qu'en cas de surnombre ou de transfert volontaire. Les E1 ne peuvent occuper que d'autres postes E1 vacants dans leur catégorie. Ces enseignants sont ceux qui ont participé à la consultation sur les transferts volontaires en avril. Les enseignants en excès sont placés en premier, puis les transferts volontaires sont envisagés.

Les enseignants E1 recevront une lettre d'affectation, et non une lettre d'engagement, en mai/juin, mais cette charge de travail est susceptible d'être modifiée jusqu'au 15 octobre. 

Les postes E1 deviennent vacants lorsqu'un enseignant part à la retraite, démissionne ou que le nombre d'élèves augmente régulièrement dans une école donnée. 
Les postes E1 sont supprimés lorsque les effectifs d'une école ne permettent plus de financer un poste.

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E2 : qu'est-ce que c'est, et comment sont-ils créés, déplacés et pourvus
Les E2 sont des enseignants dont le travail est garanti à 100 %, mais qui peuvent être amenés à changer d'école d'une année scolaire à l'autre. Il s'agit également d'enseignants titulaires. 

Ces enseignants font partie d'une session d'affectation/de transfert volontaire qui aura lieu au début du mois de juin. Ces enseignants ne peuvent se voir proposer que des postes E1 ou E2 vacants. Un enseignant E2 peut, dans sa catégorie, soit accepter un poste E1 vacant, soit rester dans son poste E2 actuel s'il n'a pas été supprimé, soit demander à passer à un autre poste E2 vacant.

Les postes E2 vacants surviennent lorsqu'un enseignant E2 part à la retraite, démissionne ou occupe un poste E1 ou E2 vacant. Le nombre de postes E2 est fixé par le ministère de l'Éducation. Le conseil scolaire sélectionne les postes qui ne sont pas basés sur le nombre d'élèves inscrits et les désigne comme « E2 ». Le besoin de ces postes peut varier et, par conséquent, les postes peuvent être déplacés d'une école à l'autre entre les années. 

Les E2 sont déplacés lorsque la situation dans l'école E2 actuelle est considérée comme ayant changé. Cette décision est laissée à la discrétion des RH. 
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Les enseignants dont le poste E1 ou E2 a été supprimé ou déplacé sont dits « excédentaires » et doivent être placés en premier dans leur catégorie. Ainsi, les E1 en surnombre sont d'abord placés dans les postes E1 vacants. Les E2 en surnombre sont placés sur des postes E2 vacants avant que les autres E2 ne soient autorisés à demander un transfert vers un autre E2.

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E3, E8 : de quoi s'agit-il et comment sont-ils créés et pourvus ?
Les E3 sont des postes temporaires de 20 à 100 %.

E8 est un contrat de remplacement pour un travail qui appartient à un autre enseignant, mais que ce dernier n'est pas en mesure d'effectuer. La charge de travail des E8 peut varier de 20 à 100 %. Ces deux contrats peuvent prendre fin à n'importe quel moment de l'année scolaire, mais tous se terminent au plus tard le 30 juin.

Les contrats E8 sont créés lorsqu'un enseignant part en congé. Les raisons pour lesquelles un enseignant, quel que soit son titre, peut être en congé sont multiples.
Les E3 sont souvent des postes pour lesquels il n'y a pas de travail à 100% dans une école d'une catégorie donnée.

Toutes les heures travaillées dans le cadre des contrats E3 et E8 comptent pour la priorité d'un enseignant. Les enseignants sont placés sur la liste des priorités après deux contrats en l'espace de trois ans et une évaluation positive.

Tous les ans, à la fin du mois de juin, un jour est consacré à l'offre de postes vacants ou de contrats de toute nature aux enseignants figurant sur la liste de priorité, dans l'ordre de leur priorité. Les enseignants se voient présenter les postes disponibles pour lesquels ils sont qualifiés et doivent en choisir un. Le fait de ne choisir aucun poste ou de ne pas assister à la session d'affectation est considéré comme un refus. Après deux refus, le conseil scolaire retire le nom de l'enseignant de la liste des priorités.
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Après la session d'affectation, les RH ont toute latitude pour pourvoir les postes E3 et E8 restants comme ils l'entendent.

Le seul moyen pour un enseignant de descendre dans les types de poste est de démissionner et de commencer au bas de l'échelle en tant qu'enseignant ne figurant pas sur la liste des priorités.

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